Más allá de la arquitectura…Solidaridad con discapacitados

Escuela de Arquitectura se une en acuerdo a SER de Puerto Rico.

 Por: Celimer M. Torres

La Escuela de Arquitectura de la PUCPR no se conforma solo con educar a los futuros arquitectos con la  mejor tecnología y técnicas de enseñanza, si no que va más allá del aula al integrar a sus estudiantes directamente con las necesidades de la comunidad.  Una vez más la Escuela demuestra su liderazgo innovador al firmar un acuerdo de colaboración con SER de Puerto Rico.

Este acuerdo, que se firmó el pasado  lunes 24 de febrero, tiene como objetivo la creación y desarrollo de espacios que sirvan para la educación y rehabilitación de la población que atiende SER de Puerto Rico.  Estos espacios serán diseñados teniendo en cuenta las necesidades particulares de las personas con discapacidades o con autismo que reciben servicios en SER. De esta forma se les asiste a mejorar su calidad de vida. Además se acordó la colaboración entre ambas instituciones para la coordinación de eventos que propicien el intercambio intelectual sobre nuevas estrategias para el bienestar de los discapacitados o con autismo y sus familiares.

La PUCPR firmó un acuerdo con SER de Puerto Rico.

El Dr. Jorge Iván Vélez Arocho,  presidente de la PUCPR,  agradeció a SER por haberse acercado a la PUCPR con esta iniciativa y a la Escuela de Arquitectura por hacer realidad este proyecto.  El Presidente sostuvo además que “la Escuela de Arquitectura,  desde sus inicios, ha  centrado su misión en la gran contribución que le quiere hacer al pueblo de Puerto Rico a través de proyectos como este.  Proyectos que revitalicen lo que somos como sociedad y que aviven el espíritu colectivo del pueblo.  Que sea en un proyecto de este tipo para ayudar a facilitar a las personas a hacer valer los derechos que tienen. Este proyecto merece todo nuestro apoyo personal e institucional”.

El arquitecto Javier de Jesús, decano de la Escuela de Arquitectura indicó “Esta es una oportunidad que habla de la apertura de la academia y de cómo debemos  colaborar con instituciones afines. SER tiene unas necesidades y la Escuela tiene otras. Nuestra necesidad es exponer a nuestros estudiantes a procesos de enseñanza que complementan su desarrollo profesional. SER tiene la necesidad de poder desarrollar unas facilidades y de estas dos necesidades se crea esta oportunidad extraordinaria”.

Por su parte la Sra. Nilda Morales, presidenta y principal ejecutiva de SER  expresó “Este es un escenario donde se da paso a las posibilidades que se traducen en nuevas oportunidades para que la vida de todos en SER sea una mejor, inclusiva, participativa. La oportunidad más grande que se les brinda es la de poder traducir el talento, la creatividad, el ingenio de esos estudiantes, de esas mentes frescas, guiados por la vasta experiencia y el conocimiento de sus profesores en proponer nuevas alternativas de espacios, de uso, y de vida a los que SER tiene el privilegio de atender, de servir y de ofrecerles un nuevo modo de vida para que sean parte de nuestra sociedad desarrollando al máximo  su potencial”

“Los estudiantes y profesores de la Escuela colaboran con educadores, terapistas físicos, patólogos del habla, psicólogos, médicos y otros especialistas de la salud para diseñar y construir las nuevas facilidades de SER. Esta experiencia es,  en primer lugar,  una afirmación de nuestro compromiso social y de nuestra solidaridad; y segundo, la realización de este proyecto brindará una plataforma de aprendizaje extraordinaria para nuestros futuros arquitectos” añadió el Decano.

El acuerdo incluye la colaboración por parte de la Escuela de desarrollar un manual de adaptación para los hogares de los participantes de SER. Así también el Decano explicó que los diseños que los estudiantes comenzaron a conceptualizar y esquematizar para completar las facilidades de SER en Ponce serán puestos en un documento con el que dará comienzo el  proceso de construcción.

De esta forma  la PUCPR y su Escuela de Arquitectura se consolidan como líderes en formación holística de sus estudiantes. El acuerdo tiene vigencia de cuatro años a partir de la fecha de la firma, por lo que se extenderá hasta febrero de 2018.