Las comunidades y las universidades: intersección para ampliar el potencial de las comunidades y universitarios ante los desastres
El análisis del tema formó parte de los conversatorios de la VI Certificación de Responsabilidad Pública y Gobernanza
El rol de las comunidades y los universitarios ante los desastres fue el eje conductor del tercer encuentro de la VI Certificación de Responsabilidad Pública y Gobernanza del proyecto ReSTI que lleva como título La comunidad: fuerza alternativa para anticipar y responder ante los desastres. En este conversatorio el Dr. Jorge Iván Vélez Arocho, presidente de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico y el Dr. Nelson Colón Tarrats, presidente de la Fundación Comunitaria de Puerto Rico abordaron el tema desde sus perspectivas y experiencias. El Dr. Vélez Arocho presentó el tema Las universidades ante el manejo desastres. Mientras que el Dr. Colón Tarrats habló de El papel de las fundaciones para apoyar y acompañar el desarrollo comunitario sostenido.
El Dr. Vélez Arocho expuso en su presentación la contribución de universidades centroamericanas a la reducción del riesgo de desastres. “Los tomadores de decisiones de las sociedades centroamericanas del futuro se están educando hoy en las aulas universitarias de la región. Los estudiantes de hoy liderarán las actividades en el futuro cercano en distintos niveles del mundo empresarial, el sistema legislativo, el organismo ejecutivo, el sistema judicial, los gobiernos locales, entre otros. De esta manera los graduados universitarios estarán conscientes de la necesidad de reducir el riesgo de desastres, además tendrán conocimientos y valores éticos que los hagan competentes para hacerlo. Esa será la principal contribución de las universidades a la reducción del riesgo de desastres en América Central” sotuvo.
“Por otro lado, el aporte de las universidades no es únicamente a través de la docencia, sino también a través de la investigación y la proyección social. En este aspecto las universidades deben aportar, sistemáticamente, información y conocimiento útil para reducir los riesgos de desastres en los países de la región y a distintos niveles: comunitario, empresarial, municipal, nacional, regional, público y privado. Así se podrá educar para la reducción de riesgo y brindar servicios a la sociedad en esta materia. Esto presupone que las universidades son un ejemplo al mostrarse como instituciones que conocen sus riesgos y hacen esfuerzos por reducir la vulnerabilidad de sus campus y sedes y, además, están preparadas para emergencias y posibles desastres, convirtiéndose así en universidades seguras, que educan con el ejemplo y contribuyen con mayor efectividad a la reducción de riesgos de desastres” añadió Vélez Arocho.
“El entronque universidad-comunidad es una oportunidad para potenciar el desarrollo de las comunidades y, a su vez, un espacio que nos posibilita darle concreción a la misión de amor de ambas instituciones. Para lograr ese desarrollo, se debe colocar la atención en las personas en situación de vulnerabilidad. Entonces, estimular el crecimiento de recursos endógenos (capital comunitario); trabajar desde el marco estratégico de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); y/o capacitar a las organizaciones comunitarias clave sobre el acceso a los fondos federales. Una vez esto esté claro, la universidad busca cómo puede insertarse en esos tres espacios de acción para apoyar el desarrollo comunitario sostenido”, afirmó el doctor Nelson I. Colón Tarrats, presidente de la Fundación Comunitaria de Puerto Rico.
El conversatorio se celebró el martes, 18 de abril de 2023. La VI Certificación de Responsabilidad Pública y Gobernanza continúa el 2 de mayo con la presentación del tema Resiliencia y perpetuación de las crisis, las reconstrucciones y el dinero público. Los interesados en participar del evento pueden registrarse a través de bit.ly/VICertGobernanza.
