Aprendizaje en servicio

Comparten sus experiencias tras impactar comunidades con necesidades en la Isla.

La comunidad  Portillo Miramar en Juana Díaz ubica en un área aislada y no cuenta, de manera directa, con el servicio público, un escollo que identificó el estudiante Hugo G. Santos Aponte como potencial para atender en su curso Aprendizaje en Servicio.

“La población de esta comunidad sufre limitaciones. Por la comunidad estar localizada en una zona marginada, el transporte público no es accesible.  Esto imposibilita la asistencia de los jóvenes a la escuela.  Incluso,  muchos no logran llegar a sus trabajos ni a hacer sus gestiones diarias.  Cuando llueve se bloquean los tres puentes que dan acceso al área porque el nivel del rio sube y empeora la situación”, explicó el estudiante de ciencias políticas, quien formó parte del curso en la PUCPR.

Los estudiantes compartieron sus experiencias en un encuentro en el Teatro Mons. Vicente Murga.

Hugo impactó esta comunidad que cuenta con sobre 60 familias.  “La comunidad tiene varias propuestas sometidas al Gobierno Municipal para atender la situación de la basura, porque no  recogen los escombros ni los desechos con regularidad y eso les trae problemas de salud.  También, han presentado el problema de los puentes. De hecho, ya la UPR de Mayagüez tenía una propuesta para reconstruir los tres puentes y lograr paso, pero nosotros estamos dando seguimiento al asunto.  También,  trabajamos, mediante el curso, para unir a la comunidad y desarrollar  un centro comunal.  Queremos reorganizar la junta y trabajar una encuesta para establecer un conteo más concreto y así identificar oficialmente las necesidades.  Gracias al conocimiento adquirido en mis estudios pude identificar los problemas sociales que sufre esta comunidad”, dijo.

Igual ocurrió con Cristal I. Colón Soto, estudiante de ciencias sociales en la PUCPR.  Ella visitó el Barrio Pámpanos de Ponce.  “Las personas que residen aquí padecen de muchas necesidades.  Hay personas que necesitan reconstruir su hogar, así como realizar un proyecto en donde se puedan mejorar las aceras que dividen las casas y mejorar el acceso de vehículos a las residencias (en ciertas áreas).  Por otro lado, luego del paso del huracán María muchas casas sufrieron alteraciones, por lo cual entiendo que las personas tuvieron que abandonar la comunidad.  Actualmente las casas siguen con los mismos daños, como si ayer hubiera pasado el huracán”.

La joven de 21 años realizó un censo para establecer las necesidades y atender la comundiad mediante limpieza del área. “Tras realizar un censo para conocer las necesidades de las personas, tomé la iniciativa con mis compañeros de limpiar las áreas verdes.  Juntamos materiales para realizar la limpieza.  Ha sido una experiencia inolvidable.  La iniciativa de limpiar áreas verdes de la comunidad, me ha ayudado a crecer no solo como profesional, sino también como persona.  Este proyecto, no rs solo  requisito de mi currículo, sino un proyecto hecho con mucho amor y entrega.  Esta comunidad afirmó que no habían recibido ningún tipo de asistencia de parte del municipio.  Sin duda alguna, me he llevado una de las mejores experiencias de mi vida”, expresó.

Ambos Pioneros formaron parte del curso de Aprendizaje en Servicio y compartieron sus experiencias durante un encuentro en el Teatro Mons. Vicente Murga.  La profesora a cargo del curso, Dra. Sandra Ramos explicó “La actividad Aprendizaje en Servicio desde la perspectiva de los estudiantes fue un resumen de sus trabajos en diversos puntos de la Isla.  Los estudiantes del curso de Aprendizaje en Servicio (SOCI 440) participaron activamente en la administración de un censo de necesidades en las áreas de diseño arquitectónico, mediación y empresarismo.  Luego completaron el proceso de administración y tabulación del cuestionario,  observaron necesidades inmediatas de alimentos y limpieza de maleza y escombros, atendieron las necesidades de embellecimiento y ornato y repartieron alimentos no perecederos. También, trabajaron en el Barrio El Retiro en San Germán”.

Ramos insistió “La intención es que tengan la oportunidad, más allá del salón de clases, de adoptar un proyecto comunitario.  Que aporten  su talento y conocimiento, dentro de su área académica,  a la comunidad.”